中文 (繁體) | English | 日本語 | 한국어 
att.JAPAN WEB
JAC Recruitment
SiteSerch
Web att-japan.net
日本旅馆预约


att. 文化 - 动画关联景点
att.JAPAN Issue 45, March 2009

学习动画

卡通动画是怎样制成的呢?就让我们回望一下在动画学校学习的整个制作过程。


1 企划·设定·脚本
脚本的写作。决定作品中所出现的角色(人物·动物·机械等),以及故事场景的设定等细节。


2 分镜图
所谓分镜图是指将脚本内容绘成图画,视觉化后的东西。一个镜头根据其场景、目的、表现、速度的不同分化成若干镜头,并指定出各镜头秒数的作业。

Tokyo International Anime Fair
3 配置
动画人物的配置及排列。场景(镜头)的原稿。以此稿为基础绘制原画及背景部分。

Tokyo International Anime Fair
4 原画
描绘将成为动画基本点的人物的动作及关键部分。


Tokyo International Anime Fair
5 背景
以配置图为准,描绘各个镜头的场景。用轻巧笔法勾画出细节直至完成。



6 动画
拓下原画图案,绘出原画及原画之间的分格动作。
Tokyo International Anime Fair
Tokyo International Anime Fair姜小姐:
要画出动作是很难的,学了怎么作画之后,才发现自己原来是这样运用肌肉动作的。



7 上色
将动画扫描进电脑,用电脑完成着色。
Tokyo International Anime Fair



8 摄影(合成)
将上了色的动画稿(已经完成的作品)排列连接后加上背景。在此阶段正式成为影像。
Tokyo International Anime Fair


Tokyo International Anime Fair
9 完成
确定张数、影像处理、尺数及色彩等作业。加上配音、音效及MA,动画影像就完成了。

 

  采访日本工学院的学生

Tokyo International Anime Fair姜池妍 (강 지연; Ms. Kang Ji Yeon)

姜池妍小姐是从韩国来的留学生。现在就读专门学校一年级,学的是描绘原画及动画等的绘图课程。

 

Tokyo International Anime Fair

姜小姐从小就喜欢玩角色扮演,还常常去看釜山等地举办的角色扮演大会。之前姜小姐对卡通动画还没有什么概念,当她得知角色扮演大会上其他人的服饰模仿的都是日本动画片里的人物时非常震惊,也因此与日本的动画片结缘。

从此姜小姐喜欢上了动画片。为了学习卡通动画而上了大学之后,却发现事实上她必须要先学会视觉设计技巧才行。正当她因无法放弃继续学习卡通动画的梦想而烦心之际,偶尔一次在看卡通动画展的时候发现了日本动画专门学校的摊位。于是决定用2年的时间好好学习卡通动画的她中缀了大学学业,学了一年日文后于2008年4月到日本留学。

Tokyo International Anime Fair对于学习绘图的方面,她介绍说「所谓动画,就是描绘从某个动作到某个动作之间的连续动作画面。学习绘画这类图画,也是进了学校学习卡通动画之后才开始的。为了学习绘图,她开始注意观察自己的动作及肌肉动作变化,进而得到许多新发现十分有趣。描绘动作图案是一件很困难的事情,不过经过老师指导之后,之前不会画的部分也渐渐学会了要领。自己一个人再怎么努力也只能画出自己拿手的姿势而已,绘图技巧也无法进步。只这一点就让我觉得能来学校学习真的获益良多。」

谈到对未来的展望时她说道「希望有一天能成为导演。不过现在画得还很差,还需要更加努力加强学习。现在韩国的动画片多是面向儿童,大人喜欢看的东西还很少。将来并没有特别意识到要在那个国家发展,能成为个世界知名的导演是我的梦想。」

卡通动画业界将来也势必向着国际化发展方向迈进。

 

动画特辑
东京国际动画博览会2009
动画现况2009
配音员
动画关联景点
三鷹之森吉卜力美术馆
学习动画


阪神、淡路大地震纪念 人与防灾未来中心
Ads by Goooooogle

Copyright 2000-2009 FINEX Co., Ltd.  |  Design by 7dana.com